Нерегулярные карманные деньги повышают экономическую грамотность студентов

Студенты, которые в детстве получали карманные деньги нерегулярно, лучше справляются с тестами на финансовую грамотность, чем те, кому родители выдавали их по графику. К такому выводу пришли исследователи НИУ ВШЭ, проанализировав данные более тысячи учащихся из пяти российских университетов, опубликованные в журнале Cakrawala Pendidikan.

Исследователи выяснили, что помимо личной мотивации и интереса к предмету, на экономические знания сильно влияет окружение. Около трети различий в результатах тестов объясняются принадлежностью к конкретной академической группе, где средний балл ЕГЭ участников становится ключевым показателем успеха. При этом опыт работы, возраст и пол на уровень финансовой подготовки практически не влияют.

Авторы работы полагают, что нерегулярные выплаты заставляют подростков раньше сталкиваться с неопределенностью и учиться планировать бюджет в условиях дефицита. Это развивает навыки, которые помогают лучше ориентироваться в макро- и микроэкономике. Ученые рекомендуют внедрить базовый курс экономики как обязательный для всех специальностей, делая упор на практические задачи вместо абстрактных математических моделей.