Опыт педагогов лег в основу решений для учебных пространств

Форум прошел с 29 по 31 октября в МВК «Новосибирск Экспоцентр». Его посетили более 10 тысяч человек, разработки представили 120 организаций из 26 регионов России. В деловой программе участвовали школы, детские сады и учреждения дополнительного образования; производители показывали мебель, игры и учебное оборудование.

На сессии логопеды, психологи, дефектологи и нейропсихологи говорили о взаимодействии при работе с детьми, которым нужна помощь нескольких специалистов. Для «Ты и Я», занимающейся комплексным оснащением образовательных пространств, этот разговор связан с практическими решениями. Если один кабинет используют разные педагоги, при планировании нужно учитывать смену индивидуальных и групповых занятий, предусмотреть общее место для пособий и разместить материалы так, чтобы ребенок мог самостоятельно их взять. От расстановки мебели зависят и свободные проходы, и возможность менять назначение помещения в течение дня.

Работа с имеющейся площадью актуальна для региона: к началу 2026/27 учебного года капитальный ремонт завершили в 15 школах Новосибирской области. В Новосибирске ремонт и перепланировка действующих образовательных учреждений позволили создать 827 дополнительных мест.

Темой деловой программы стала «Обучение. Преемственность. Востребованность». На встрече с представителями министерства образования обсуждали, как помочь школьникам выбрать физико-математические, инженерные и ИТ-специальности. Практический интерес к этим направлениям проявился и на финале первого чемпионата «Юный сибирский инженер», который провел Центр развития детей. Из более чем 50 команд Новосибирска в финал вышли десять: пять из детских садов и пять из начальных классов. Участники собирали машины из деталей конструктора, представляли решения и испытывали модели на трассе.

В 2026 году информатику на ЕГЭ выбрали 25,6% участников, физику — 18,7%. В школах также открываются лаборатории агробиотехнологий.

Основатель «Ты и Я» Ольга Груздева пригласила на отдельную встречу учредителей частных школ из Новосибирска и других регионов. Они рассказали о направлениях, которые развивают в своих учреждениях. По наблюдениям Груздевой, в этом году опыт частных школ заметнее представлен в программе форума.

Груздева, возглавляющая комитет по социальному предпринимательству и НКО «Опоры России» и Ассоциацию негосударственного образования СФО, предложила передавать частным школам через «Опору России» информацию о конкурсах, фестивалях и программах повышения квалификации. Педагогам могли бы сообщать не только о наборе участников, но и об условиях и сроках подачи заявок. В Новосибирске учителя частных школ могут участвовать в конкурсах наравне с коллегами из муниципальных учреждений, однако, по словам Груздевой, не всегда своевременно узнают о приеме заявок.